Trotta agradeció 'el enorme esfuerzo de la comunidad educativa, familias y estudiantes'
El ministro de Educación, Nicolás Trotta, dijo este jueves que 'aún estamos lejos de la presencia absoluta' en las aulas, en el marco de la segunda ola de coronavirus que atraviesa el país.Para el funcionario, el 'desafío' para cuando se recupere la presencia en las escuelas es 'abordar las instancias de compartir o socializar que perdieron nuestros chicos, pero aún estamos lejos de la presencia absoluta'.
'El impacto de la segunda ola fue sanitario, económico, social y también subjetivo. Ha tenido un costo subjetivo en nuestros niños y adolescentes el hecho de restringir o suspender las instancias de compartir y socializar durante mucho tiempo', dijo Trotta en declaraciones. a FM Espacios, desde la ciudad de Formosa.
En este sentido, reconoció que 'es un reto para cuando recuperamos cara a cara cómo abordamos esa realidad en nuestras aulas, acompañando a nuestros docentes para que sean los protagonistas de lo que debe ser este diálogo con los alumnos'.
Asimismo, Trotta remarcó que ante esta situación, se desarrolló el programa Puentes Acompañantes de Igualdad, 'desde una perspectiva socioeducativa, para restablecer el vínculo como una prioridad para aquellas familias y estudiantes que han tenido poco nivel de vinculación con la escuela. durante el año pasado '.
También habló de la necesidad de 'garantizar los procesos de recuperación del aprendizaje porque no renunciamos a la calidad educativa de garantizar el aprendizaje de los alumnos'.Trotta agradeció 'el enorme esfuerzo de la comunidad educativa, familias y estudiantes para seguir educando y aprendiendo a distancia'. '
Por otro lado, el Ministro Nacional valoró 'el enorme esfuerzo de la comunidad educativa, familias y estudiantes para seguir educando y aprendiendo a distancia'.
'En esta instancia de la segunda oleada tenemos que compaginar la asistencia sanitaria con la máxima presencia posible. Desarrollamos indicadores objetivos que marcan que tenemos que priorizar la presencia siempre que estemos en zonas de bajo riesgo y que las camas de cuidados intensivos estén ocupadas por dejo 80% ', recordó.
Cuando se le preguntó si se están cumpliendo los objetivos educativos, dijo que 'depende de cada realidad, dependiendo de la priorización de la inversión', y dijo que en Formosa 'se ve una infraestructura escolar que no se observa en ningún lugar del norte'. y que parte de una priorización de políticas públicas '.
