Un reciente estudio realizado por el Instituto de Estudios Laborales y del Desarrollo Económico (IELDE) revela una preocupante realidad: casi la mitad de los estudiantes universitarios de Salta provienen de hogares con altos niveles de pobreza.
Jorge Paz, director del IELDE y experto en investigaciones sobre la pobreza en la provincia, presentó estos datos en el programa televisivo El Acople, desafiando la postura del presidente Javier Milei quien argumenta que la universidad es un espacio exclusivo para sectores de altos ingresos.
Esta es una problemática que arrastramos desde hace años, declaró Paz.La mayoría de los estudiantes que asisten a universidades públicas en Salta pertenecen a los estratos socioeconómicos más bajos.
El experto resaltó las diferencias notables entre la composición social de los estudiantes de universidades públicas y privadas, evidenciando un panorama desigual en el acceso a la educación superior.
Paz también abordó la propuesta del voucher educativo, un modelo que plantea una reconfiguración en la financiación educativa mediante subsidios a la demanda para aquellos estudiantes que no pueden afrontar los costos de sus estudios.
El sistema actual, que financia la oferta y permite la educación gratuita en universidades públicas, se contrapone al subsidio a la demanda que implicaría otorgar becas, explicó Paz.
Los datos del estudio también revelan que el 75% de los estudiantes universitarios salteños representan la primera generación en su familia en acceder a una institución de educación superior.
Este acceso no siempre se traduce en un éxito académico.Según Paz, la tasa de deserción académica es particularmente alta entre los estudiantes provenientes de sectores vulnerables.
La frase de María Eugenia Vidal, la universidad no llega a los pobres, sigue vigente, afirmó Paz.Muchos se quedan en el camino y solo unos pocos logran finalizar su carrera.
El experto hizo un llamado al Estado para investigar las causas detrás de esta problemática: Es responsabilidad del gobierno analizar qué sucede con estos estudiantes que abandonan sus estudios, para poder implementar políticas públicas más efectivas.
El estudio del IELDE plantea una reflexión crucial sobre la accesibilidad y equidad en el acceso a la educación superior, mostrando una realidad compleja que requiere soluciones urgentes.