Reforma educativa de Milei: Arancelamiento, evaluaciones y clases híbridas como pilares clave.
El gobierno de Javier Milei prepara una ambiciosa reforma al sistema educativo que promete generar un intenso debate en el Congreso.
El proyecto, liderado por los ministros Sandra Pettovello (Capital Humano), Federico Sturzenegger (Desregulación del Estado) y el secretario de Educación, Carlos Torrendell, busca cambios profundos en las escuelas públicas y universidades a través de la implementación de aranceles para estudiantes extranjeros, mayor participación del sector privado, redistribución de fondos y una nueva evaluación docente.
Con esta iniciativa apostamos a mejorar la calidad educativa, fortalecer la formación docente y optimizar la distribución de los recursos del Estado, afirmó Torrendell en declaraciones al medio El Cronista, confirmando que el proyecto será enviado al Legislativo en los próximos días.
Una de las novedades más llamativas es la inclusión de un examen al finalizar la secundaria, con el objetivo de fortalecer la política de evaluación Aprender y obtener una visión clara del nivel educativo a nivel nacional.
Esta medida busca establecer un termómetro preciso del desempeño estudiantil en todo el país.
se propone evaluar a los docentes al concluir sus estudios y cada cuatro años para asegurar su desarrollo profesional continuo.
En cuanto a las universidades, se plantean evaluaciones externas a partir de la normalización de las mismas, repitiéndose cada diez años.
La experiencia educativa remota durante la pandemia impulsará la implementación de un sistema híbrido de educación presencial y online.
Se busca liberar restricciones para el ciclo orientado del secundario y la enseñanza híbrida a partir del segundo ciclo primario.
Para Torrendell, esta medida permitirá a los docentes implementar programas mixtos con respaldo legal: Este esquema busca ofrecer una mayor flexibilidad y adaptabilidad al nuevo contexto educativo.
Otro punto crucial es el ingreso a la docencia.Se exige que los profesionales que ingresen a la enseñanza completen un ciclo pedagógico y posean la secundaria completa para acceder a la educación de nivel superior.
Las universidades tendrán la posibilidad de ofrecer cursos de nivelación o exámenes de ingreso, pero sin carácter selectivo excluyente.
La distribución de fondos nacionales también se reformará con criterios claros para una asignación más equitativa y ordenada.
En el ámbito salarial y presupuestario, Torrendell fue contundente: Creemos que las partidas destinadas a la inversión educativa deben estar presupuestadas con recursos reales del Estado…De esa forma se irán recomponiendo los salarios en la medida de las posibilidades.
El proyecto también contempla la posibilidad de que las universidades nacionales cobren aranceles a estudiantes extranjeros no residentes, un tema que promete generar debate.
Finalmente, se busca incentivar la recaudación de fondos por parte de las instituciones escolares con el consentimiento de las autoridades, permitiendo recibir contribuciones de particulares, empresas y organizaciones de la sociedad civil para mejorar infraestructuras y funcionamiento.