El Sindicato de Trabajadores de Educación de la Provincia de Salta (SITEPSA) ha expresado su firme rechazo al proyecto de ley que busca declarar a la educación como un servicio estratégico esencial.
La iniciativa, aprobada en una sesión maratónica de la Cámara de Diputados de la Nación, establece la obligatoriedad de una guardia mínima del 30% de docentes y no docentes en caso de prolongación de medidas de fuerza por uno o dos días.
Victoria Cervera, titular de SITEPSA, calificó el proyecto de avasallamiento a los derechos laborales consagrados en la Constitución Nacional.
En declaraciones a FM Pacifico, expresó su crítica: Es una limitación total hacia el derecho a huelga y de los derechos de los trabajadores a reclamar, peticionar y llevar adelante medidas de fuerza cuando no haya diálogo o consenso con las autoridades.
Es una fantochada lo que está haciendo el Gobierno y es inaplicable.
Cervera argumentó que la implementación del proyecto sería inviable en la práctica.
Las escuelas no tienen guardias docentes establecidas, por lo que sería incierto determinar a quién le corresponde ante una medida de fuerza recibir educación y quién no, indicó.
Cuestionó la capacidad de un porcentaje mínimo de docentes para hacerse cargo de toda una institución educativa en caso de huelga.
La dirigente sindical señaló que la discusión debe centrarse en el proyecto educativo nacional y las reformas necesarias para garantizar una educación con igualdad, en lugar de establecer límites a las acciones sindicales.
Todas las políticas nacionales que se están aplicando tienden a un control social cuando lo que tendríamos que estar hablando es sobre el financiamiento educativo, manifestó.
Cervera lamentó la falta de inversión en infraestructura, recursos materiales y cantidad de docentes para garantizar una educación de calidad.
Resaltó que Tenemos casi un 70% de chicos pobres en las aulas con necesidades insatisfechas y criticó la desfinanciación progresiva del sistema educativo por parte del gobierno.
Finalmente, cuestionó la responsabilidad atribuida a los docentes por el estado actual del sistema educativo.
Lo que se está tratando de vender es que el sistema está funcionando mal por culpa de los docentes y no es así.
Hay que analizar por qué el sistema educativo está en las condiciones en las que se encuentra, puntualizó.
Cervera concluyó haciendo un llamado al diálogo y a la participación ciudadana en la construcción de una política educativa integral que priorice la calidad educativa para todos los estudiantes.