El senador provincial Javier Mónico presentó un proyecto de ley que busca restringir el uso de teléfonos celulares en instituciones educativas de todos los niveles en Salta, siguiendo una tendencia similar observada recientemente en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
La iniciativa busca mejorar la concentración y la interacción social entre estudiantes, minimizando las distracciones causadas por dispositivos móviles.
Soy súper amigable con la tecnología, pero cuando conocés mucho de ella te das cuenta de los peligros que trae, sobre todo para los niños, manifestó Mónico en diálogo con un medio local, resaltando los efectos negativos del uso excesivo de teléfonos celulares, como la ansiedad y la distracción, tanto en el aula como durante los recreos.
El proyecto establece que los dispositivos móviles deberán permanecer guardados durante el horario escolar, con excepciones para casos en que su uso sea pertinente para fines académicos, determinados por el docente.
Mónico explica que lo que se busca básicamente es restringir el uso de los teléfonos en los distintos niveles de la educación, tanto pública como privada, para que los chicos no estén distraídos y se fomente otro tipo de comportamiento, como la inclusión social y la generación de lazos entre los estudiantes.
El senador también enfatizó su preocupación por la ciberludopatía, un problema creciente a nivel global.
Empezamos a ver los daños que el juego online está causando en todo el mundo, afirmó Mónico, argumentando la necesidad de regular no solo el uso de celulares en las escuelas, sino también el acceso y el consumo de redes sociales.
Este proyecto se presenta días después del anuncio de una normativa similar por parte del gobierno de CABA. Si bien la iniciativa salteña busca replicar algunos aspectos de la medida caballera, Mónico expresa un espíritu competitivo: Uno sentía un poco de bronca.
Es algo que ya lo teníamos en mente, pero allá lo adelantaron.
A pesar de las diferencias en el enfoque y la implementación, ambos proyectos se basan en la premisa de que limitar el acceso a dispositivos móviles durante el horario escolar puede contribuir a mejorar la concentración, fomentar las relaciones interpersonales y promover un ambiente propicio para el aprendizaje.